Avec ma collègue de CE1-CE2, nous avons décidé de nous répartir la validation des compétences du B2i école, car jusqu'ici, ayant les CM, je me retrouvais à tout devoir valider (je pense que je ne suis pas la seule dans ce cas, si ?)

Ce qui n'empêche pas que les compétences soient travaillées (et même validées) avant la classe concernée bien sûr.

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Dites-moi ce que vous en pensez, c'est mon premier article

Voici ma programmation d'anglais, qui est indicative car en réalité je change parfois mes plans en cours d'année en fonction de mes envies

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Voici notre progression de cycle en histoire. La programmation des CE2 est fixe, mais comme je fais cours commun à mes CM1 et à mes CM2, la programmation pour ces niveaux est établie en termes de "rentrée année paire" et "rentrée année impaire" (tout comme en géographie et en sciences)

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Si cela intéresse certains, je peux vous publier la programmation annuelle (par périodes) pour la rentrée paire (la rentrée impaire sera faite avant fin août...)

Voici notre progression de cycle en géographie. La programmation des CE2 est fixe, mais comme je fais cours commun à mes CM1 et à mes CM2, la programmation pour ces niveaux est établie en termes de "rentrée année paire" et "rentrée année impaire" (tout comme en histoire et en sciences)

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Etant à 75% cette année (et à la rentrée prochaine), je n'ai pas enseigné la géo avec cette progression, je suis tout ouïe si vous avez des commentaires 

Voici notre progression de cycle en Sciences. La programmation des CE2 est fixe, mais comme je fais cours commun à mes CM1 et à mes CM2, la programmation pour ces niveaux est établie en termes de "rentrée année paire" et "rentrée année impaire" (tout comme en géographie et en histoire)

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